Volume 2,Issue 3
黑龙江促进实体教育和数字教育深度融合研究
本文聚焦黑龙江实体教育与数字教育深度融合议题，立足龙江振兴与国家战略需求，分析黑龙江在人工智能教育基地打造、教师数字资源运用等方面的实践成效与现实挑战，提出提升教师的数字素养、提升教育管理服务的效能与水平、从以教为中心转向以学为中心的优化策略，为推动具有龙江特色的教育数字化转型、服务区域产业发展提供理论与实践参考。
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