小学语文古诗词群文阅读主题教学探究

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Abstract

针对小学语文古诗词群文阅读主题教学内容，深入研究以核心素养为导向的语文课程改革背景下，小学古诗词群文阅读教学的体系构建。其价值在于推动学生实现从单篇感悟到多元比读的能力进阶，并精准对接新课标“学习任务群”要求，融合思维提升与文化传承。该研究为突破传统单篇教学瓶颈，提升学生古诗综合鉴赏能力与文化涵养提供了系统性的方案。

Keywords

小学语文

古诗词

群文阅读

教学探究

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