Volume 2,Issue 6
“新工科”背景下机械制图课程教学模式改革探索
结合线上课程和线下传统课堂的优势,从理论依据、教学目标、教学实现条件、操作程序和教学评价出发,研究“新工科”背景下“机械制图与CAD”课程线上线下混合式教学模式,旨在提高课程教学效果和“新工科”人才的培养质量。
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