工程教育认证视角下材料类专业大学化学课程教学研究

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Abstract

大学化学作为工科专业的基础课程，在满足工程教育认证毕业要求方面具有不可替代的作用，尤其对支撑工程与可持续发展至关重要。本研究旨在将化学课程教学如何更好支撑工程教育认证，同时，借助线上教学资源，有效利用知识图谱与AI技术的结合，培养学生在未来工程实践中的化学原理利用能力、环境保护意识、安全生产理念以及创新意识。

Keywords

大学化学

工程教育认证

可持续发展

知识图谱

References

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