Volume 2,Issue 6
课程思政视域下大学英语“三维一体”教学模式创新研究
在高等教育课程思政建设全面深化的背景下，大学英语教学面临从语言技能训练向“知识传授— 能力培养— 价值塑造”综合育人转型的重要任务。针对当前教学中语言能力、跨文化能力与思政素养三者脱节的现实问题，本研究构建了“语言能力— 跨文化能力— 思政素养”三维一体的教学模式。以兰州城市学院160名非英语专业学生为对象开展为期一年的教学实践，结果表明：该模式能有效提升学生对课程思政的认同度与参与感，促进三维能力的协同发展，为大学英语课程思政建设提供了可操作的实践路径。
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