Volume 2,Issue 6
新课标下小学英语核心素养培育路径探究
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力确立为小学英语核心素养四大维度，确立了"立德树人、素养为本"的英语教学导向，彻底转变了传统知识本位的教学模式。当下在小学英语教学当中，对学生素养开展的培养工作显得比较零散，教学情境停留在浅层，文化融入方面还显得不足，思维锻炼也比较缺失，并且评价方式也比较单一。这些问题会对学生综合素养的可持续提升造成影响。在新课标育人理念的引导之下，小学英语学段的特性与教学实际情况进行了融合，核心素养的内涵以及价值得以实现深度解析，教学实践当中的显著难点也被一个一个去处理，对于素养培育这个方面，从五个面向来开展深入探索可实施路径的工作，聚焦于教学革新以及评价完善，推进跨学科融合以及教师发展，构建实践体系来支持课堂转型教学提质增效提供实践参考与理论支撑。
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