Volume 2,Issue 6
中国高水平英语学习者请求策略与关系管理探析
本研究基于Spencer-Oatey和谐关系管理理论，采用书面话语补全测试（WDCT）收集数据，考察40名中国高水平英语学习者在不同社会情境中实施请求的语用表现。研究发现：（1）学习者能够综合判断权势关系、社会距离及请求强加度等语境变量，展现出较强的策略适配性与和谐关系管理能力；（2）语用选择呈现出母语文化迁移现象，表现为“对上委婉、对下直陈”集体主义关系协商模式。研究结果不仅深化读者对我国学习者跨文化语用能力的理解，也为高校英语语用教学提供参考。
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