Volume 2,Issue 6
AI赋能时政资源融入高校思想政治教育
本文聚焦数智化转型背景下 AI 赋能时政资源融入高校思政课这一主要议题，意在解决当前融入教学实践里存在的三重结构性矛盾，研究以提高思政课教学的时代感和针对性为目标，在系统梳理 AI 赋能时政资源融入的可行性与必要性后，使用知识图谱、教学辅助、学情分析与学习意识计算等智能技术，给出了“资源—教师—学生”三位一体的人机协同系统设计方案。文章同时提到，AI 技术在思政课教学中的应用属于辅助性、工具性定位，价值判断的主导权始终掌握在教师手中，智能技术赋能的核心是强化而非取代教师的教育主体地位。本研究在理论上有助于实现思政课教学资源观从现实走进教材理论的现实性解释；也为人工智能大背景之下教学模式变革提供了可操作的技术框架与实施路径。
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