Volume 2,Issue 9
虚拟仿真技术在自动控制系统教学中的应用实践
自动控制原理课程概念抽象、计算量大、工程性强，高职教学面临学生基础弱、理实脱节、实验资源有限等问题。本文以电气自动化技术专业改革实践为基础，探索项目驱动的MATLAB虚拟仿真教学改革路径，从课程内容重构、项目体系设计、教学方法创新、实验体系构建、考核方式改革五维度展开。以机械位移、直流调速、温度控制等系统为载体，将时域分析、根轨迹分析、PID整定等仿真案例嵌入项目全过程。实践表明，项目式教学与仿真技术结合能有效降低学习门槛、激发兴趣、增强实践能力，为课程改革提供可操作路径。
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