Volume 2,Issue 9
伯克同一理论视域下商务英语文学课程的教学重构与实践路径——以伍尔夫《女性的职业》三维教学策略构建为例
《女性的职业》是作家弗吉尼亚·伍尔夫的一篇典型散文，其通过严谨的结构和生动的表达，讲述了伍尔夫自身的职业经历。以往对伍尔夫作品的分析多从女性主义的角度出发，本文尝试转换分析视角，利用伯克“同一理论”的修辞策略解读《女性的职业》里的写作密码。通过文本细读，我们提炼出“解构— 迁移— 内化”的三维教学模型。这一模型的发现为商务英语教学从单一的语言技能训练转向多元的语言素质培养提供了具有实践意义的路径。
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