Volume 2,Issue 9
当代美术教育语境下回归本质的素描概念再定义
本文立足当代美术教育发展语境，针对当前素描核心概念界定模糊、教学偏重光影表象的现实问题，梳理素描定义存在的碎片化、语义模糊两大误区，从学院历史、应试实用主义、理论研究缺位三方面剖析根源。通过经典作品分析、跨绘画媒介对比、本体要素提炼三重路径，重新确立素描核心本质：素描是以理性视觉思维为基础，不依赖光线明暗表象，挖掘并呈现事物固有形态与内在结构的造型艺术语言。基于全新本体定义搭建三维素描教学目标，构建以形体认知为核心的教学实施路径。研究旨在破除传统素描片面化认知，完善新时代美术基础理论，填补素描本质概念系统性研究空白，为中小学、艺考培训机构、高校美术专业素描教学改革提供理论支撑与实践方案，推动美术基础教育从单一技法临摹转向形体认知、审美思辨、创新造型综合素养培育，契合当代美育立德树人、培育创新型艺术人才的核心目标。
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