生成式人工智能赋能土建专业识图能力评价改革

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Abstract

施工图识读能力是高职土建类专业学生必备的核心职业能力，是适配施工现场各类技术岗位的基础性技能。针对当前高职土建识图教学存在评价标准片面、考核方式固化、评价主体单一等突出问题，本文以浙江建设职业技术学院教学改革实践为依托，结合生成式人工智能技术，构建AIGC赋能的施工图识读智慧评价体系。通过建立“四维分层”能力评价标准、重构阶梯式模块化课程体系、搭建理实一体化智能评价平台，形成全过程、标准化、信息化的识图能力培养与考核机制，为高职土建专业核心能力数字化评价改革提供了可借鉴的实践范式。

Keywords

高职土建类专业

施工图识读

核心能力

智慧评价体系

AIGC

教学改革

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