建筑学专业校地协同实践育人模式改革研究——以《建筑设计（六）》课程思政实践为例

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Abstract

随着建筑业的迅猛发展，行业对建筑学科从业人员的能力要求持续提升，传统人才培养模式已不能满足新岗位需求，建筑学科专业校地协同育人思想政治理论教育教学改革势在必行。本文以课程《建筑设计(六)》中思政教育案例为例进行探讨，在融合课程目标渗透思政内容、优化教学内容、改革教学方法以及改进评价机制等方面做出了一定的努力，学生不仅在专业知识和技术能力方面得到提升，在思想品质方面也有了很大的进步。上述改革实践对培养适应
职业岗位需要、具有社会责任感和创新精神的人才具有重要意义，同时也为其他专业开展相关教育探索提供了有益参考。

Keywords

建筑学专业

校地协同

实践育人模式

课程思政

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