Volume 4,Issue 7
三全育人背景下民办高校社区党建创新路径
三全育人背景下民办高校社区党建具备区别于公办高校的独特育人属性，无需承担过多行政传导类事务，可聚焦学生成长需求开展价值引导工作，需锚定全员全程全方位三个维度搭建核心评判标准。现有民办高校社区党建实践中存在育人力量分散、场景覆盖有盲区、活动脱离学生成长需求等问题，结合成熟探索经验，可通过明确各育人主体职责清单、激活社区公共空间育人功能、打造专业融合特色党建项目三类方式，逐步优化工作路径，提升育人实效。
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