Volume 3,Issue 9
基于OBE视角下《会计职业道德》课程教学改革研究
OBE教育理念倡导以学生为中心、以成果为导向,尊重学生差异,制定个性化评价指标,有利于提高学生综合能力、课程教学质量,为《会计职业道德》课程教学改革指明了方向。本文分析了《会计职业道德》课程教学现状,探究了OBE教育理念融入《会计职业道德》课程的必要性,提出了参照产出导向完善教学目标、推进课程思政建设、积极开展项目化教学和完善课程教学评价的策略,以期全面提高《会计职业道德》课程教学质量。
[1] 龙如萍,范瑶.基于OBE 理念的《财经法规与会计职业道德》课程教学实践探索[J].老字号品牌营销,2024,(11):196-198.
[2] 付华,肖丹凤.基于OBE理念的会计职业道德教育研究—— 以桂林航天工业学院为例[J].财务与会计,2024,(03):83-84.
[3] 张晨.专业思政引领下的会计学专业课程思政教学改革探索—— 以《会计法规与职业道德》课程思政为例[J].商业会计,2023,(24):118-121.
[4] 孙琳.高职院校财经法规与会计职业道德课程思政建设研究[J].四川省干部函授学院学报,2023,(04):95-98+104.
[5] 程利.高校会计职业道德课程教学研究[J].作家天地,2021,(30):115-116..
[6] 王锴.会计职业道德教育融入会计人才培养理论意涵与实现路径[J].新会计,2023,(10):23-26.
[7] 朝鲁门其其格.思政理念下《财经法规与会计职业道德》课程教学改革[J].内蒙古财经大学学报,2023,21(03):14-19.
[8] 夏桂香.“财经法规与会计职业道德”课程思政教学改革实践探究[J].改革与开放,2023,(06):59-67.
[9] 刘伟玲,李海平.会计职业道德课程思政教学设计与实践的思考[J].会计师,2022,(08):99-101.
[10] 梁值.“课程思政”视角下高校会计专业的职业道德培育探究[J].商业会计,2022,(08):124-126.
[11] 蒋晨茜.高校会计教学中加强会计职业道德教育的思考[J].财会学习,2022,(07):138-140.
[12] 薛素华.“全员育人”理念下会计职业道德教育建设探析—— 基于安徽省本科院校会计职业道德课程设置情况调查[J].兰州工业学院学报,2021,28(05):129-133.
[13] 吕竹.课程思政背景下会计职业道德教育实施路径改革研究[J].会计师,2021,(18):98-99.
[14] 满海红,张强.基于思政建设视角下的《会计职业道德》课程改革研究[J].会计师,2020,(07):73-74.
[15] 李艳,高珊珊,李迎霜.高校会计教学中强化会计职业道德教育研究[J].黑龙江科学,2020,11(03):84-85.