Volume 3,Issue 9
《交通设计》课程思政融合设计与探索
近年来，随着我国交通运输事业的蓬勃发展，交通基建已然成为国家的一张鲜明名片。作为交通运输工程专业本科基础课程，《交通设计》在培养学生专业能力的同时，也承载着培养学生思想政治素质的重要使命[1]。本文旨在探讨如何将交通设计专业课程与课程思政融合，培育工匠精神、强化工程伦理，为交通强国建设贡献力量[2]。
[1] 汤天培，曹志超，陶怀仁等．“交通设计”课程思政教学改革探索与实践［J］．物流科技，2023,46(07):162-165.
[2] 肖赟，梁子君，关文静等．交通强国视域下交通工程专业课程思政建设研究［J］．合肥学院学报（综合版），2023,40(02):133-138.
[3] 向爱兵．加速交通运输变革 助推经济高质量发展［J］．宏观经济管理，2022(07):14-20.
[4] 孙超，姚明，耿国庆．智慧教学环境下交通规划设计类课程思政探索［J］．教育教学论坛，2024,(10):115-118.
[5] 邱美华．探讨交通设计课程的教学改革对应用型人才的影响［J］．科技经济市场，2021,(07):141-142+144.
[6] 颜欢，谢亚宏，邢雪等．弘扬工匠精神 架起民心相通桥梁［N］．人民日报，2023-08-13(003).
[7] 崔德洪．城市交通规划与道路工程设计理念及技术差异化探讨［J］．工程技术研究，2021,6(05):209-210.
[8] 拜晓旭．课程思政与工程伦理教育在高校教学中的应用研究［J］．热固性树脂，2023,38(02):84-85.
[9] 张学成．大学生可持续发展意识培养的意义研究［J］．黑龙江教育（高教研究与评估），2008(09):28-29.
[10] 蒲晓磊．我国无障碍环境建设取得积极进展［N］．法治日报，2024-09-03(007).
[11] 黎新月．新能源汽车的发展对能源和环境的影响［J］．资源节约与环保，2023(04):129-132.
[12] 陆道坤．课程思政推行中若干核心问题及解决思路—— 基于专业课程思政的探讨［J］．思想理论教育，2018(03):64-69.
[13] 陈茜，项乔君，马永锋等．面向“双融合”的课程思政教学案例设计—— 以“交通设计”课程教学模块为例［J］．东南大学学报（哲学社会科学版），2022,24(S1):153-155.
[14] 汤天培，曹志超，陶怀仁，等．“交通设计”课程思政教学改革探索与实践［J］．物流科技，2023,46(07):162-165.
[15] 康义容，张文利．基于工程教育认证的交通设计课程教学改革［J］．西部素质教育，2022,8(16):163-165.