Volume 3,Issue 9
中职学校资助育人质量提升路径研究与实践
本研究旨在丰富中职学校资助育人的理论体系，从教育学、心理学和社会学等多学科视角剖析资助育人的本质、规律与机制，为资助育人理论提供新的研究视角和方法。通过深入分析资助在学业发展、心理健康、社会公平、就业情况等方面的作用机制，构建资助育人理论框架，丰富资助育人体系，推动资助育人工作创新发展。
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