Volume 3,Issue 9
“体教融合”背景下学校田径后备人才培养研究
竞技体育竞争的本质，归根结底其实就是人才的竞争。其中，田径作为“运动之母”，其后备人才的储备质量与我国在世界竞技体育格局中的核心竞争力息息相关。而“体教融合”的不断推进，为传统田径后备人才的培养提供了新思路。那么，在“体教融合”背景下，中小学基层教练员应当如何有效开展田径后备人才培养工作？本文主要围绕这个问题进行了相关探索，旨在进一步提高田径后备人才培养质量。
[1] 刘佳欣,苗宇,林炬能,等. 体教融合视域下高校培养田径后备人才的价值、困境和路径研究 [J]. 青少年体育, 2024, (06): 84-87+29.
[2] 畅永霞. 青少年田径后备人才培养方式研究 [J]. 青少年体育, 2023, (07): 42-43.
[3] 贾三刚,张泽宇. 体教融合背景下山西省田径后备人才培养策略研究 [J]. 体育研究与教育, 2023, 38 (01): 75-80.
[4] 冯卫卫. 大数据时代我国田径运动员后备人才的选材指标研究 [J]. 贵阳学院学报(自然科学版), 2022, 17 (04): 105-110.
[5] 韩玉辉,徐庆铃,郭方印. 浅谈中小学田径运动员赛前心理状态及调节 [J]. 田径, 2021, (10): 56-57.
[6] 赵延敏,章碧玉,尤洋,等. 我国中小学田径教学内容体系的百年演变历程与经验总结 [J]. 山东体育学院学报, 2020, 36 (05): 67-74.
[7] 陆永明. 基于田径项目特征提升中小学生运动能力的有效策略 [J]. 华夏教师, 2020, (13): 50-51.
[8] 程龙政,朱月侠. 对我国新时代青少年田径训练的若干思考与建议 [J]. 体育科技文献通报, 2020, 28 (05): 95-97.
[9] 冯文宽,孙晓东,孙璞. 新媒体视角下我国田径运动可持续发展的再审视 [J]. 山西大同大学学报(自然科学版), 2020, 36 (01): 80-83.
[10] 邬志豪,张泽佳. 探究新形势下发展田径后备人才的主要方法 [J]. 当代体育科技, 2020, 10 (02): 45+48.