ARTICLE

Volume 3,Issue 9

Cite this article
7
Citations
18
Views
14 November 2025

劳动教育课程体系构建与实施路径研究——以黄酒非遗传承人才培养为例

临征 吕1 双喜 于1
Show Less
1 浙江工业职业技术学院, 中国
ETR 2025 , 3(46), 146–148; https://doi.org/10.61369/ETR.2025460044
© 2025 by the Author. Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

本文聚焦于以黄酒非遗传承人才培养为目标的劳动教育课程体系构建与实施路径。通过深入分析黄酒非遗传承的特点与需求,阐述了劳动教育在其中的重要性,并详细探讨了课程体系的构建原则、内容框架以及具体的实施策略,旨在为培养兼具劳动技能与文化传承意识的黄酒非遗传承人才提供理论依据与实践参考,同时也为其他非遗领域的劳动教育课程开发提供有益借鉴。

Keywords
高职院校
劳动教育
黄酒酿造
非遗人才培养
References

[1] 杨璐, 王毅琳. 劳动教育赋能大学生责任感与社会适应能力的政策建议 [J]. 北京教育(高教), 2025, (08): 74-6.
[2] 王军利, 毕若旭, 贾明皓, et al. 多地高校大学生积极参加劳动教育实践 [N]. 2025-08-16.
[3] 涂伟, 陈菲, 杨文涓, et al. 产教融合视域下高职院校劳动教育课程体系重构与实践探索 [J]. 现代职业教育, 2025, (22): 177-80.
[4] 李丹.新时代劳动教育项目化课程体系的构建路径[J].时代人物, 2022(11).
[5] 宋嵩,李楠,张茜.高等教育高质量劳动教育课程体系建设路径研究[J].时代人物, 2024(11):0263-0265.
[6] 李柳,李露苗.劳动教育在中职学校课程体系中的融入路径研究[J].品位·经典, 2023(12):148-150.
[7] 王玉梅.新时代劳动教育课程体系构建[J].电脑乐园, 2022(003):000.
[8] 唐烨伟[1]; 陆淑婉[1];赵一婷[1];庞敬文[1];钟绍春[2].跨界融合视域下劳动教育课程体系研究——内涵,路径与模型构建[J].中国电化教育, 2021(5).
[9] 姚睛.高职院校劳动教育与专业教育相结合的课程体系建设路径研究[J].湖南教育(C版), 2023(3):70-72.
[10] 曹梦婷,吴怡珂,骆晓茹,等.新发展阶段师范生劳动教育课程体系构建研究[J].女报, 2024(11):0160-0162. 

Share
Back to top