Volume 3,Issue 9
高职班级德育积分制管理的实践与优化路径
随着教育改革深入，高职班级德育管理工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的管理理念、实践方式，以此方可助力学生更全面、健康发展。积分制管理是当前备受关注的一种德育工作模式，它能通过积分的方式激发学生的参与积极性，对于提升德育工作的效果有极大促进作用。鉴于此，本文将针对高职班级德育积分制管理的实践与优化展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
[1] 彭晓丹. " 非遗"项目传承与高职德育融合创新发展策略研究[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(12):88-91.
[2] 宋伯阳. 数字教育背景下高职德育教学范式创新研究[J].品位·经典,2024,(21):145-147.
[3] 陶晓. 高职班主任德育工作措施研究[J].科学咨询,2024,(20):285-288.
[4] 李婧." 五育"融合背景下高职德育课程体系建设策略研究[N].山西市场导报,2024-10-15(A09).
[5] 刘丽凤. 传统家训文化育德机制在新时代高职德育中的运用[J].嘉应文学,2024,(20):162-164.
[6] 王艳霞. 工匠精神视域下高职德育教育路径创新研究[J].新传奇,2024,(35):95-97.
[7] 袁黎佳,漆晓燚,刘帅. 武术哲学思想在高职教育中的德育价值研究[J].武术研究,2024,9(09):83-85.
[8] 周晓丽,李丹丹,郭沙沙. 胡杨精神融入高职德育工作的效果与改进措施[J].教育教学论坛,2024,(38):185-188.
[9] 汪云,胡彩霞. 以德育人与依法治国关系探究——以高职德法教育为视角[J].河北法律职业教育,2024,2(09):19-24.
[10] 邱远望. 广西高职学生校园霸凌调查——兼谈德育实践的调节作用和方法[J].科学咨询,2024,(13):87-90.
[11] 王英. " 大思政课"建设背景下深化高职德育评价改革的路径[J].广东职业技术教育与研究,2024,(06):172-174+188.
[12] 王志强,苏绍辉. 高职班主任德育实践路径的优化[J].宿州教育学院学报,2024,27(03):52-56.
[13] 张惺.网络环境下高职德育工作开展的有效路径[N].山西科技报,2024-06-17(A12).
[14] 陈一希. 中华优秀传统文化在高职德育工作中的传承与创新[J].嘉应文学,2024,(12):176-178.
[15] 朱力. 新时代孔子仁学思想融入高职德育的策略[J].江苏经贸职业技术学院学报,2024,(02):50-53.