Volume 3,Issue 9
新工科背景下自动控制原理课程教学改革对策研究
新工科建设对自动控制原理课程的教学理念、内容与方法提出了全新要求。为适应新工科背景下跨学科融合、工程实践能力与创新能力培养的需要，高校应对课程教学进行改革与优化。基于此，本文针对新工科背景下自动控制原理课程教学改革展开研究，提出改革对策，旨在推动自动控制原理课程向能力导向、创新引领的方向发展，为培养符合新工科要求的自动化人才提供支撑。
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