Volume 3,Issue 9
数字化背景下高校思政课教师发展与教学优化的双向赋能机制研究
高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，面临教学模式革新与教师能力提升的双重挑战。本文基于双向赋能视角，剖析数字化背景下思政教师发展与教学优化之间的内在联系，探讨二者相互促进的意义，并从技术、内容与互动等层面提出相应的运行保障机制，以提升思政课程教学质量、助推教师专业成长，为高校思政课的高质量发展提供理论与实践支持。
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