Volume 3,Issue 9
核心素养导向下小学数学的教学策略研究
随着新课改的不断推进，核心素养已经成为义务教育阶段各学科教学的重要改革方向。在此背景下，小学数学教学也开启了“素养导向”的改革之路。如何立足数学学科特点，创新教学模式，进而推动学生数学素养的培养，也成了每一位小学数学教师都亟待思考的问题。本文就核心素养导向下小学数学的教学策略进行了探讨与分析，旨在为广大教师提供一些参考借鉴，共同为小学数学教学的现代化改革和发展贡献力量。
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