Volume 3,Issue 9
核心素养视域下小学体育与数学跨学科教学路径探索
跨学科教学新课标倡导的新型教学模式，打破了学科之间的壁垒，提高了教学趣味性，有效激发了学生学习兴趣，有利于促进学生全面发展。本文立足核心素养视域，分析了小学体育与数学跨学科教学的重要性，剖析了体育与数学学科契合点，从利用数学知识设计体育游戏、统计图表融入健康教育、几何知识融入篮球训练和数学公式指导科学训练，旨在促进小学体育与数学深度融合，完善跨学科教学模式，提高体育课教学质量。
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