Volume 4,Issue 9
就业导向下护理专业“1336”第二课堂育人体系的实践探索
在健康中国战略不断推进、护理行业需求持续升级的背景下，护理专业人才的培养要以就业为导向，根据护理专业“1336”第二课堂育人体系核心内涵，结合行业岗位要求和学生成长规律，建设可落地、可检验的第二课堂育人体系。基于此，本文将浅析就业导向下护理专业“1336”第二课堂育人体系建设的必要性及护理专业第二课堂运行机制，并对就业导向下护理专业“1336”第二课堂育人体系的实践策略进行探讨，以促进护理专业教育教学的创新发展。
[1] 李慧, 李姮. 校企合作模式在高职护理专业" 大学生职业发展与就业指导" 课程中的应用[J]. 山西卫生健康职业学院学报,2025,35(04):174-177.
[2] 戢慧. 立德树人视域下第二课堂提升护生核心素养的创新与实践—— 以楚雄医药高等专科学校为例[J]. 卫生职业教育,2025,43(07):71-74.
[3] 陆潇潇, 吴莉莉. 职业院校" 德技并重，四层递进" 人才培养模式的建构与实施—— 以护理专业为例[J]. 现代职业教育,2024,(31):69-72.
[4] 聂珊, 康倩, 李诗薇.TBL 教学法结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用[J]. 中医药管理杂志,2024,32(03):121-124.
[5] 吴海翠, 赵春娟, 乔慧, 等." 三全育人" 理念下护理专业" 五育" 并举研究与实践[J]. 卫生职业教育,2023,41(19):54-56.
[6] 沈慧. 护理学本科生第二课堂教育活动效果的实证研究[J]. 中国高等医学教育,2023,(08):17-19.
[7] 熊彧." 三全育人" 视角下医学高职院校" 第二课堂" 育人模式及运作机制探究[J]. 学周刊,2023,(10):16-18.
[8] 陆金莹. 护理专业职教本科在立德树人下" 课程思政" 的实践育人路径[J]. 经济研究导刊,2022,(35):125-127.
[9] 王娟, 张丽. 立德树人背景下高职院校护理专业人文课程教学现状与创新思路[J]. 文教资料,2022,(21):143-146.
[10] 赵欣. 高职护理专业第二课堂育人体系构建探析[J]. 陕西青年职业学院学报,2022,(04):34-37.