Volume 4,Issue 9
核心素养导向下人教版高一数学函数单元整体教学研究
随着教学改革的不断深入，高中数学教学愈发强调培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等关键能力。函数作为高一数学的核心内容，是衔接初中数学与高中数学的重要纽带，其教学质量直接影响学生数学核心素养的培育成效。基于此，本文将基于核心素养导向，探讨人教版高一数学函数单元整体教学策略，以期提升高一数学函数教学质量、落实核心素养育人目标。
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