Volume 4,Issue 9
新文科视角下智能类教学与课程思政融合机制探讨
随着科技革命与产业变革的加速演进，人工智能等技术正在重塑人类社会的方方面面。在新文科建设强调跨学科融合、价值引领与创新人才培养的宏观背景下，智能类课程已成为文科专业人才培养的重要组成。然而，这类课程如果仅侧重于技术工具与应用技能的传授，容易出现过于注重技术、忽视人文性融入的情况，与立德树人根本任务不符。基于此，探索新文科视角下智能类教学与课程思政深度融合机制，成为兼具理论价值和现实紧迫性的重大课题。
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