Volume 4,Issue 9
基于“知. 行. 创”三位一体的《土木工程材料》教学改革研究
《土木工程材料》作为土木工程专业的核心课程，面临着教学内容陈旧、教考模式固化、实践平台滞后等多重挑战。本文基于西南林业大学土木工程材料的教学实践，深入分析了当前课程教学中存在的问题，提出系统的改革路径，构建“（知）理论-（行）实践-（创）创新”三位一体的课程教学新体系，为土木工程专业人才培养服务国家战略需求提供支撑。
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