Volume 4,Issue 9
数字赋能俄语视听说课程思政教学的实践研究
本文聚焦数字赋能背景下大学俄语视听说课程思政教学模式的创新路径。针对现有教学中存在的思政元素融入表层化、学生主体性激发不足、教学评价隐性化等困境，提出重塑教材形态，构建“师生— 生生— 人机”立体化互动机制，并建立数字技术支撑的课程思政精准化评价体系。
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[9] 中华人民共和国教育部，2020，教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[OL]，https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606. htm.
[10] 中华人民共和国教育部，2025，《中国智慧教育白皮书》发布http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/2025/2025_zt06/dongtai/202505/t20250517_1190910.html.