Volume 4,Issue 9
深度学习导向的初中语文课堂构建与实践
为了落实语文核心素养培育的要求，破解目前初中语文课堂浅层化的困境，本文主要从深度学习导向的初中语文课堂构建和实践入手进行研究。确定课堂构建过程中目标、文本解读、互动、迁移运用四个难点，以统编版初中语文四篇经典课文为依托，提出四大实践路径并补充具体的教学案例。丰富了深度学习同初中语文教学相融合的实践体系，给初中语文课堂教学改革赋予了操作参照，助推实现由知识传授向素养培育的转变。
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