Volume 4,Issue 9
新工科背景下地方应用型高校环境工程专业课程建设
——以仪器分析为例
在新工科建设深入推进、地方产业转型升级的双重背景下，地方应用型高校环境工程专业面临从“单一型”向“复合型”、“理论型”向“应用型”转型的迫切需求。以泰州学院环境工程专业为例，结合泰州市“大海新晨”现代产业体系发展需求，以仪器分析课程为改革抓手，从课程内容重构、实践教学改革、师资队伍协同、评价体系优化、专业建设辐射五个维度，探索多学科交叉融合背景下地方应用型高校环境工程专业课程建设的创新路径，为同类高校相关专业转型发展提供参考与借鉴。
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