ARTICLE
8 May 2026

数智时代商务英语沟通教学生态失衡与现实挑战的优化路径

晓燕 于1
Show Less
1 山东科技大学, 中国
ETR 2026 , 4(19), 76–78; https://doi.org/10.61369/ETR.2026190045
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

数智技术正驱动教育教学的系统性变革。借助新技术重塑教育生态,是应对当前挑战、推动传统教学转型的重要方向。文章以生态系统理论为基础,构建数智时代商务英语沟通教学生态系统的分析框架,明确其构成要素与核心特征,剖析教学生态的失衡表现与现实挑战,并从虚实融合、场域联动、外部支撑、理念革新、持续演进五个方面提出优化路径,为商务英语教育高质量发展提供理论支撑与实践指引。

Keywords
数智时代
商务英语沟通教学
生态失衡
优化路径
References

[1] 潘海英, 李佳佳, 马新月. 生成式人工智能在外语教学中的应用与研究[J]. 外语教学与研究,2026(02).
[2] 田爱丽, 王钰彪. 元宇宙服务教育教学的技术潜能、现实挑战与困境突破[J]. 杭州师范大学学报( 社会科学版),2023(02).
[3] 卢岚. 从" 应对虚拟冲击" 到" 驾驭虚实共生"[J]. 教学与研究,2025(11).
[4] 韩惟伊. 虚实共生" 驱动职业教育人才培养革新[N]. 中国教育报,2026-04-16.
[5] 张丽红等. 虚实相融 知行合一[N]. 中国教育报,2025-08-19.
[6] 石豫湘, 卢锋. 走向融通学习[J]. 中国远程教育.2024(11).
[7] 张会庆, 吴永和. 教育生态学视角下高等教育数字化转型的内涵、困境与进路[J]. 西南民族大学学报( 人文社会科学版),2024(09).
[8] 李永智.AI 何以重塑教育生态[N]. 光明日报,2026-04-14.
[9] 杨宗凯. 推动人工智能融入教育全要素全过程全场景[N]. 中国教育报,2026-04-20.
[10] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见[EB/OL].(2025-04-08).
[11] 诸葛燕.AI 助力创生产教融合发展格局[N]. 中国教育报,2026-03-26.
[12] 教育部等五部门. 关于印发《" 人工智能+ 教育" 行动计划》的通知[EB/OL]. (2026-04-02).
[13] 方亚利. 引入" 多模态" 教学 打造线上线下混合式英语" 金课"[J]. 陕西教育,2024(01).
[14] 李扬. 可视化表达让理论传播更生动[N]. 学习时报,2026-02-09.
[15] 程岭等. 教育数字化转型赋能教师专业发展[J]. 当代教师教育,2025(01).

Share
Back to top