Volume 4,Issue 9
服务新质生产力的粤港澳大湾区职业本科会计专业“数智工匠”培养标准与路径研究
新质生产力以数字化、智能化、创新化为核心特征，对高层次技术技能型会计人才提出了全新要求。广东省7所职业本科大学是大湾区本土会计高层次技术技能人才培养的核心载体，但其会计专业人才培养仍存在目标定位模糊、数智化课程滞后、产教融合浅层化、工匠素养培育缺失等问题，与新质生产力的产业需求存在明显错配。本文结合大湾区财会行业、职业教育公开数据，运用产教融合理论，剖析职业本科会计专业人才培养现状与供需矛盾，构建五大维度的“数智工匠”培养标准体系，提出靶向性培养实施路径，期望为大湾区职业本科会计专业数智化转型、服务新质生产力发展提供参考。
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