Volume 4,Issue 9
高职助力乡村科学普及服务路径探究
乡村全面振兴既要实现产业、人才、文化、生态、组织的全方位振兴，更离不开科学知识普及与全民科学素养的底层支撑。长期以来，我国城乡科普资源配置不均衡问题突出，乡村地区科普阵地薄弱、专业科普力量缺失、科普供给与群众需求脱节，导致先进生产技术、科学生活理念难以在乡村落地普及，制约了乡村产业转型升级与精神文明建设进程。高职院校聚焦技术技能人才培养与职业技术创新推广，深耕区域发展、贴合基层需求，是衔接城市科普资源与乡村科普需求的重要纽带。基于此，本文探究高职院校助力乡村科普服务的价值逻辑与实践路径，破解乡村科普发展困境，构建长效化科普服务机制，为乡村高质量发展注入科学动能。
[1] 王悦,温子玉.吉林省高职院校培育数智化会计人才服务乡村振兴发展的模式研究[J].当代农机,2024,(10):80+83.
[2] 杨颖.高职院校推动乡村振兴的策略与实践——基于科技助农与科普教育的角色探析[J].南方农机,2024,55(17):125-127+138.
[3] 赵懿璇.高职院校科普惠农活动助力乡村振兴的实践探究[J].智慧农业导刊,2023,3(18):189-192
[4] 中国电机工程学会2022年"电力之光"科普下乡暨乡村振兴活动走进北京、河南[J].新媒体研究,2022,8(11):7.
[5] 安宏宇.乡村振兴战略下北京市农民科普教育新路径探索[J].智慧农业导刊,2022,2(10):88-91+95.
[6] 廖晓恬,钟明建,韦君婷,等.乡村振兴背景下我国农业化学品科普发展对策分析[J].农村经济与科技,2022,33(6):255-258.
[7] 杨玲,戴芬,金诺,等.推进农产品质量安全营养健康乡村科普的实践与思考[J].农产品质量与安全,2022,(2):13-16+51.
[8] 庞瑞灿,李敏.乡村建设运动的科普实践探究——以《农民》报常识栏目为例[J].科普研究,2022,17(1):82-90+104.
[9] 邓蓉,陈余.以科学普及促进乡村振兴的实现[J].现代化农业,2022,(2):61-63.
[10] 徐园,刘诺亚,刘旺民.高校服务乡村振兴战略背景下乡村儿童公共学习环境营建策略研究[J].家具与室内装饰,2022,29(2):130-133.
[11] 陈素钰.从蜜蜂科普馆到乡村故事馆——淘来的旧物淘来的时光[J].中国蜂业,2022,73(2):40-41.
[12] 蔡晓芸.桂林市气象局:气象科普助力乡村振兴[J].当代广西,2021,(24):47.
[13] 陈焰,屠晶,王晓芳.乡村振兴政策下农业科普期刊的读者定位和特色办刊[J].黄冈师范学院学报,2021,41(6):130-133.
[14] 汤书昆,秦庆.全面乡村振兴背景下新型农业经营主体科普服务的创新路径探究[J].学术界,2021,(11):145-152.
[15] 王红蕾.乡村振兴战略背景下农业科普新模式探索[J].河南农业,2021,(32):10-11.