Volume 4,Issue 9
“以学为中心”的《化学工艺学》线上线下混合式教学模式探索
在新工科建设同互联网 + 教育深度整合的背景之下，传统的以教师讲授为主的《化学工艺学》教学模式，存在着学生主体性缺乏、理论与实践相脱离、教学时空受到限制等许多问题。本文以“以学为中心”的教育理念为依托，根据化学工艺学课程工程性、实践性、综合性等特点，探究课前自主研学、课中深度导学、课后拓展研学的线上线下混合式教学模式。通过对教学流程进行重新构建，整合数字化教学资源，改变课堂互动方式，建立完善的全过程评价体系，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性、主动性、创造性，为化工类专业课程教学改革提供一定的实践参考。
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