Volume 4,Issue 9
核心素养视域下高中生物大单元教学研究
在新课改背景下，培育学生学科核心素养是高中教育改革的核心目标。大单元教学作为一种新的教学模式，强调知识的整体性和系统性，可以有效突破传统单课时碎片化教学的局限，为学生学科核心素养培育工作的落地提供了有效路径。基于此，本文分析了核心素养与高中生物大单元教学的内涵关联，提出了核心素养视域下高中生物开展大单元教学的实践路径，旨在进一步提高学生核心素养培育效果，希望可以为广大高中生物教师提供一些教学参考。
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