Volume 4,Issue 9
数智时代新商科大学生非正式学习能力的培育
路径研究
在数智时代，智能技术蕴含着无限变革的潜力，对学生非正式学习发挥着重要影响。但数智技术应用于学生非正式学习存在“二律背反”的现象：一方面，数智技术对学生非正式学习具有赋能作用，另一方面，数智技术介入学生非正式学习暗含一定风险。基于此，高校应当树立人机协同创生的非正式学习观念，建立虚实交汇融合的非正式学习环境，加强对数智类教育产品的综合治理，充分发挥人工智能赋能新商科非正式学习的无限潜力，提升新商科大学生非正式学习的体验与价值。
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