数字化转型驱动下高职智能网联汽车技术专业
《汽车电子产品工艺》课程重构探索与实践

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Abstract

本文以智能网联汽车技术专业“汽车电子产品工艺”课程为研究对象，探讨了数字化转型背景下高职课程重构的必要性、路径及实践效果。通过分析行业需求变化、技术发展趋势及高职教育特点，提出了“需求导向、能力本位、技术赋能”的课程重构理念，并详细阐述了课程目标重构、内容重构、教学实施重构及评价体系重构的具体实践。实践表明，数字化转型驱动的课程重构有效提升了学生的学习效果和职业能力，为高职教育适应产业升级提供了有益借鉴。

Keywords

数字化转型

高职课程重构

智能网联汽车技术

汽车电子产品工艺

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