美育浸润视角下高职院校“文化育人”的创新实践—— 以苏州健雄职业技术学院原创话剧《追寻吴健雄》为例

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Abstract

在新时代高职院校“文化育人”提质升级背景下，美育作为浸润式育人的重要路径，对培养德技并修的高素质技术技能人才具有关键作用。本文以苏州健雄职业技术学院原创话剧《追寻吴健雄》为案例，探讨美育浸润视角下高职院校文化育人的创新实践。研究从主题设计、技能培养、展示传播与评价反馈四个维度，分析话剧如何实现科学家精神与职业教育的有机融合，构建“健雄模式”的系统化路径。

Keywords

美育浸润

文化育人

话剧创作

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