Volume 4,Issue 9
项目式教学在“功能微生物筛选与鉴定”综合实验中的应用
传统“功能微生物筛选与鉴定”综合实验在教学中面临着内容碎片化、学生参与度低、评价方式单一等现实问题，本文即以此为研究基础，系统论证项目式教学 在“土壤中有机磷农药降解菌的筛选与初步鉴定”实验中的应用策略与流程：启动阶段通过设计与发布真实环保驱动性项目任务，引导学生组建团队，自主进行文献调研与方案设计；实施阶段，学生从校园土壤采样开始，以乐果为唯一磷源进行富集培养、分离纯化，通过降解实验验证功能，并进行形态学与生理生化初步鉴定；最后通过科研报告、答辩及多元化评价完成项目闭环。
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