Volume 4,Issue 9
高职院校德育评价工作的现状及改革的必然性
本研究聚焦高职院校德育评价工作的现实困境与改革方向，通过混合研究方法系统分析当前评价体系中“重理论轻实践、重结果轻过程、重教师轻多元、重统一轻个性、重记录轻转化”的五大核心问题，结合“立德树人”政策导向、高职教育“德技并修”人才培养目标、学生全面发展需求及 社会对技术技能人才职业素养的期待，论证德育评价改革的必然性。
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