Volume 4,Issue 9
高校能源专业教学中学科交叉与融合研究
随着社会经济的不断发展，能源产业在“双碳”目标的引领下，驶入绿色、低碳、高效的发展轨道。在此背景下，社会对能源领域高素质、复合型创新专业人才的需求也在不断提升，而这也对高校能源专业教学和人才培养工作提出了更高的要求。为积极响应“新工科”建设，主动适应未来产业发展的战略举措，高校能源专业应积极、深入推进学科交叉和融合工作，系统提升学生的工程创新能力与综合素养，从而为国家能源转型与产业升级提供坚实的人才支撑。本文就高校能源专业教学中学科交叉与融合的关键挑战和实践路径进行了探讨，旨在为相关领域的教育工作者提供一些参考借鉴。
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