Volume 4,Issue 9
“新工科”背景下高校测绘专业教学改革创新路径探索
在新工科背景下，测绘行业呈现智能化、数字化发展趋势，以及跨学科加速融合的特点，这促使传统测绘专业教学模式中的课程体系固化、实践教学脱节、人才培养与产业需求错位等问题进一步显现。基于此，本文以新工科“跨界融合、创新驱动、知行合一”的核心理念为理论指导，分析高校测绘专业教学面临的新要求及其实施现状，而后针对性提出培养理念革新、课程体系重构、教学模式创新、实践平台建设、师资队伍打造、育人机制完善策略，旨在构建适配行业发展需求的测绘人才培养体系，推进测绘专业教学高质量发展。
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