Volume 4,Issue 9
“以为学习为中心”的地方应用型本科程序设计基础教学改革初探
传统的程序设计课程教学存在着诸如学习主动性差、重知识轻能力、考核方式单一等问题, 无法满足人才培养需要。依据应用型人才培养定位和工程教育认证标准, 修订课程教学目标，结合“以学习为中心”的教学理念, 整合理论和实验教学内容，对程序设计基础课程教学改革提出意见和建议。
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