Volume 2,Issue 3
继承传统文化视域下初中语文教学改革路径研究
随着文化多元化体系的形成，传统文化逐渐成为人们建立文化自信的关键载体，初中阶段作为学生价值观形成与人文素养培育的关键阶段，语文教学因其兼具工具性与人文性的特质，成为传承传统文化的重要途径。基于此，本文将基于继承传统文化，探讨初中语文教学改革路径，以期为初中语文教学改革提供实践参考。
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