Volume 2,Issue 3
核心素养视域下小学英语跨学科教学的研究
随着核心素养理念的深入推进，小学英语教学逐步从单一的语言知识传授向语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力等综合素养培养发展。在核心素养导向下，跨学科教学成为教师教学改革的关键举措之一。本文即通过分析现阶段跨学科教学面临着教师观念、教材整合、评价体系等多重困境，进而从教学目标、内容、活动及评价四个维度提出小学英语跨学科教学的有效策略，以此构建基于核心素养培养的跨学科教学范式，助力学生核心素养的全面发展。
[1] 林惠玲. 核心素养视域下小学英语跨学科教学策略[J]. 教育,2024,(34):22-24.
[2] 吴默微. 基于核心素养培养的小学" 英语+ 音乐" 跨学科主题教学探究[J]. 校园英语,2024,(47):42-44.
[3] 周梦泽. 小学英语融合小学科学跨学科教学的实践研究[J]. 校园英语,2024,(46):138-140.
[4] 江春燕. 核心素养视角下小学英语跨学科教学策略分析[J]. 校园英语,2024,(45):151-153.
[5] 龚力. 从核心素养视角探索小学英语教学的创新路径[A] 广东教育学会2024 年度学术成果集[C]. 广东教育学会, 广东教育学会,2024:3.
[6] 陆垚. 小学英语跨学科主题学习实践活动初探[J]. 校园英语,2024,(44):84-86.
[7] 范杨飞. 核心素养视域下小学英语跨学科主题教学研究[J]. 启迪与智慧( 上),2024,(10):89-91.
[8] 余凡. 核心素养视角下的小学英语跨学科教学实践探究[J]. 河南教育( 基教版),2024,(10):62-63.
[9] 陈榕. 学科巧融合课堂多样性—— 小学英语跨学科教学的探索[J]. 家长,2024,(24):56-58.
[10] 曹思雨, 朱水萍. 以" 融" 促" 学" 核心素养下小学英语跨学科融合探究[J]. 中学生英语,2024,(32):79-80.