Volume 2,Issue 3
新时代背景下课程思政融入艺术专业课程
教学实践研究
早在新石器时期, 艺术就以洞穴符号为载体走进人们的视线中，经过千年时间的打磨形成了较为完整的课程体系。其课程核心目标主要是培育学生审美水平、创作能力，在新时代背景下，教师不仅在教学中为其专业进行传道受业解惑，还需要再潜移默化中对学生的三观进行熏陶，因此将课程思政教学内容融入至艺术专业课程中，赋予其全新的的活力，不仅有助于培养德才兼备的综合型艺术专业人才，也有助于课程思政教育体系的构建，为思政教育与专业教育的融合提供新方向。
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