Volume 2,Issue 3
“工学一体化”视野下英语微课程的设计与实践
在“工学一体化”教学改革不断深入发展的当下，以微课程为教学载体，基于岗位需求，运用OBE 教学理念和模式，最终实现文专融合，为技工院校的英语教学提供了工学一体化的英语微课程。本文分析了当前技工院校工学一体化教学中英语微课程的开发前景。根据OBE 的教学理念，尝试将英语的听说读写教学与各专业的职业核心素养融合，最终开发出工学一体化的英语微课程。通过这种教学模式不仅能激发学生对于英语学习的内在驱动力，培养学生的自学能力、合作能力、探究能力以及创新能力，并且在工学一体化的学习中提升学生的职业核心素养。
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