Volume 2,Issue 3
初中英语项目式学习的策略研究
本文探讨了初中英语项目式学习。介绍了其在初中英语教学中的重要意义，包括培养学生综合语言运用能力、激发学习兴趣、促进全面发展等。阐述了项目式学习的评价，如项目综合性项目化评价的开展。分析了其意义，包括价值定位和内容载体两方面，涵盖尊重教材知识体系逻辑性、遵循学用合一实践性、促进学生核心素养发展等。论述了面临的挑战，包括问题设计和项目实施的挑战，并提出了相应的解决策略。
[1] 姜男男, 李广. 中学项目式学习的价值、内容与路径[J]. 教学与管理, 2022.06.01.
[2] 林韫青. 初中英语教学中运用项目式学习培养学生高阶思维的策略分析[J]. 考试周刊,2022.09.28.
[3] 白珊, 程良宏. 新课标指引下的项目式学习及其实施策略[J]. 教育理论与实践, 2023,43(31):51-56.
[4] 周丽萍. 基于项目式学习的阅读教学与社会实践的融合[J]. 中小学外语教学, 2023(21).
[5] 王福萍. 高中思想政治项目式学习教学探索与研究[J]. 2025.
[6] 薛敏. 项目式学习在初中数学" 综合与实践" 领域的应用研究[D]. 太原师范学院,2023.
[7] 余丽.STEM 教育融入综合实践活动中的路径与方法探索[J]. 求知导刊, 2020(15):3.
[8] 林韫青. 初中英语教学中运用项目式学习培养学生高阶思维的策略分析[J]. 考试周刊,2022(39):119-122.
[9] 郭洪宇, 蒲一萍. 微项目式学习的价值意蕴与实施路径—— 以高中思想政治统编教材必修二《经济与社会》为例[J]. 四川教育, 2024(35):42-43.
[10] 张燕, 李松林, 刘莉, 等. 大概念统整下的项目化学习探究( 笔谈)[J]. 教育与教学研究, 2021(5):94-128.