Volume 2,Issue 3
生成式人工智能赋能初中语文教学革新探索
随着信息时代的到来，生成式人工智能技术的发展，该技术具有内容生成、个性化交互等特征，可以为基础教育数字化转型与革新提供契机。其中初中语文学科肩负着培养学生语言、文学等能力的使命，其面临知识灌输向素养培育的转型，为了提升语文教学质量，需要重视生成式人工智能技术的应用，切实提升课程质量。本文从初中语文学科角度出发，分析了生成式人工智能技术的应用价值，并提出具体的教学改革策略，旨在促进语文教育生态的革新，为后续语文教学革新提供借鉴。
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